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技术是如何改变教育

是好还是坏,我们生活在一个技术驱动的世界。因为互联网在上世纪80年代和90年代爆炸到现场,访问成为了普通家庭在21世纪初,并逐渐开始进入适合我们的口袋里,随着智能手机的发展,它的安全说技术是上升轨道,并没有显示出很快放缓的迹象。

如今,互联网主宰我们生活的许多方面。我们习惯了它,我们甚至不那想想接触到的所有领域。它可以帮助我们沟通与我们的朋友和家人。它在厨房里的重要工具,因为我们仰望配方和成分。如果我们试图对我们的汽车维修DIY,我们不妨来看看了教程在YouTube上。我们在线访问我们的娱乐。每当我们有任何问题,从平凡到最最复杂的,我们要求互联网。

那是我们生活的一个方面,但是,我们可能不会经常考虑技术的影响,这是教育领域。今天,我们要花费一些时间研究如何技术已经找到了进入全国各地和世界各地的学校大厅,所有的方法技术改变了教育。

科技如何影响教育?

在许多方面,教育一直没有发生任何变化。基础性制度还是很到位的。教师指导学生或一组学生,谁是他们使用的研究,学习成为社会成员。然后几个将继续成为教师自己,他们的知识,并一起传递给下一代。书籍是教育工具频繁,学生将了解这些,写论文,进行研究,以及项目在参加辩论,甚至获得实践经验将帮助他们更好地能够理解和驾驭世界和未来的职业生涯。

而很多ESTA的尝试和真正的模型今天仍然存在,如雨后春笋般冒出的变化。因此如何已于今天技术教育的影响?让我们来看看几个最常见的方式。

1.更大的便利

过去,学生和教师需要在物理上存在于相同位置的学习发生。得益于双向互联网技术可以瞬间超过一个按钮,点击远距离通讯便捷,这已不再是这种情况。

学习如何拥有技术改变了吗?在高等教育领域,它已经导致了令人兴奋的可能性 在线学位。建立传统的学校现在提供一些自己的网上课程,而其他学校如雨后春笋般出现这完全是在线操作,十名一个学生和老师从来没有满足面对面。在小学和中学,同样的技术允许网络,教育,孩子们可以从舒适和方便在家完成他们的工作。

如在线就学这些例子都非常的的帮助下 打破地域壁垒 一些长期防喷许多学生达到一定的教育机构。例如,假设有人想学习到那些只在全国各地的一所学校提供非常具体的计划,但无法将出席家族,承诺不允许她根除她的生活和举动。由于网络教育,现在她可以完成她的学位。

2.增加的灵活性

的灵活性,由于互联网的概念齐头并进改进的可访问性。解放了在线课程由具有上学的学生在指定的时间,这东西往往无法工作或家庭应尽的责任。取而代之的是,课程材料可在网上,学生可以自由地学习和完整功课只要允许它们时间表。只要他们在指定限期完成的工作,这是由他们来计划如何使用他们的时间。

技术开辟教育的大门,许多人可能无法参加,否则传统的学校。任何人全职工作,例如,现在可以继续他们的工作,而接受教育。父母带着年幼的孩子也能找到学校。参加的机会。孩子们在白天也都非常认真的运动和训练几个小时,现在可以自由地适应周围他们在百忙之中学业。

3.教师与学生之间不同的相互作用

随着在线教育项目的发展,教师和学生都之间的相互作用发生了重大转变。有关于此事的ESTA两岸主张,有的说ESTA变化是更好的和其他人说这是变得更糟。也许,最有用的位置来拍摄是ESTA这种变化是负的,也不完全是积极既不完全,而是两者各有利弊。

Students can take advantage of emails, instant messaging, and texting to ask their professors questions anytime, rather than having to wait for the next class.

例如,ESTA因为互动在线,时间不再班学生的发问,并要求教师信息的唯一机会。相反,他们可以利用电子邮件,即时通讯,和发短信随时提问他们的教授,而不是等待下一个具有类,当问题已经不再是他们心目中的新鲜。

在另一方面,然而,意味着这些技术将学生也不老师既没有脸对脸的对话的好处,非言语的暗示,援助交际,和额外的主题上来,可能补充原有的讨论。

4.出现在线检测

随着网络教育的联机测试,这是原因,整个主机带来许多有益的来临。最重要的是在这些原因这一事实在线检测和公正是完全公平。如果一台机器分级测试和自动更正错误的答案,这是不可能的,以显示任何偏见的迹象。此外,在线测试可以为那些从测试患有焦虑,并采取测试在一个房间里有一组其他人都心疼的优秀解决方案。最后,它要好得多也为那些繁忙的日程,他们可能奋斗是在在一个特殊的时间测试中心。

在线测试也不是没有缺点,但是。最值得注意的是,它仅适用于多项选择测试有效,对简答题或论述题。学生仍然可以采取基于在线作文的测试,但为人师将需要等级他们。

5.改进,以满足特殊需求的能力

在过去,刚性课堂结构定义学术界的世界。每个学生有同样的经历,不管他们的不同需求或能力。而一些学生在ESTA运作良好,能环境下,其他人未满足的需求。

技术改进,以满足各类学生的需求,学校的能力。现在,有了听觉,视觉或语言障碍,或那些足不出户在很大程度上,学生还是可以接受高质量的教育。技术的进步也能满足学生的智力,社会,或发育残疾人的需要。不管学生的独特需求是什么,技术教育为更好地提高我们创造学习环境的工作为每个人的能力影响。

6.可用性的在线学习内容

学习习惯发生在教室里设置独占。是教育工具或书籍,无论是官方制作的视频。其中一个互联网已经改变了教育方式是允许任何人通过发布教育,电子书,视频或博客帖子YouTube分享他们与世界的知识。

One of the ways the 互联网 has changed education is by allowing anyone to share their knowledge with the world

自带的这出深远的好处是它可以更容易为任何人学习。试想一下,如果你正准备去意大利旅行,并希望获得对话意大利的基本知识。不再需要你在大学校园注册一个类,甚至访问您的家庭图书馆退房密集教科书的堆栈。现在,你需要做的是弹出打开笔记本电脑或手机,并找到一个免费的应用程序,会教你的。

7.更加注重互动性

很多我们传统的教育模式重在被动的概念,学生坐下来,听老师讲,或者课本的页面上读单词。 ESTA概念余地很小的互动和参与,但是,超出了学生可以对自己制造。

技术,而另一方面, 更趋于互动。学生可以直接参与随着互动模式和视频,导航网站,浏览互联网的研究,等等。例如,想象试图从一本书中记住世界上每一个国家的名单,对一个互动工具,单击要你上每个国家它作为一个名称提示的差异。交互式工具帮助火花在手的主题更广泛的兴趣,从而提高保留和采取进一步的主题的愿望。

8.跟上时事提高能力

比方说,唯一的教学工具,老师你是教科书,其中大部分包含的至少一两年的时候,由于漫长的出版过程的信息。这可能不是在过去的一个问题,但当今世界正在以前所未有的速度,这要归功于技术。如果您有与学生分享的信息仅仅是几年的历史,你可能也落后几十年。

科技让老师为了不让学生了解最新的不仅时事,而且全新的研究和前沿发现。通过使用PowerPoint,YouTube上,博客技术,一个好的搜索引擎的强大功能,教师可以帮助学生了解他们在现代世界,他们是生活在比得多,如果他们没有这些工具更好。

9.适应性和个性化

教育空间越来越意识到一个事实,即一个学生学什么帮助,可以几乎是无用的给别人,什么是没有意义的一个学生可能是唯一的东西,点击与另一个。每个人的大脑的工作方式不同,每个人都有独特的学习方式 - 然而,多年来,所有这些学生来自同一课本阅读。

影响如何做技术教育?它通过允许解决问题 空间更大的适应性。学生可以从一系列的工具有,并在他们的指尖学习技术中获益,因此,如果一个解决方案不起作用对一个学生,另一个可能。如果学生有问题仍是年幼的孩子,教师可以更好地个性化学习计划,并纳入不同的技术,这将有助于特定学生。

10.换档教室动力学

随着互联网技术的到来和普及,在教室动态 - 尤其是大学课堂 - 正在经历一个转变。其中教授11可能已知识的唯一来源,互联网已经改变了这种情况。在世界上所有的信息可在网上,学生们都非常能找东西留给自己,而不需要吸收信息ESTA在上课时间。

Students spend homework time learning new concepts and ideas, while they spend class time 这些思想,辩论和讨论各种及其启示.

正因为如此,很多教室正在转变,所以学生花时间学习新的功课概念和想法,而他们花上课时间 这些思想,辩论和讨论各种及其启示。在这种类型的教室,老师少了讲师,更主持人和导师。教授会的情况下,其他问题或学生可能提供办公时间有所顾虑关于材料。

ESTA同型号适用于网上学校,往往学生讨论板和论坛,其中教授作为主持人共享独立于它们的想法之前收集信息的期望。学生可以通过短信联系的教授或网上,或在五月本地公共场所否则他们主机办公时间如图书馆和咖啡店。

11.学生准备一个技术为基础的世界

由于书籍和面对面面对面的讲座已经占据了这么久知识和学术空间,有很多人觉得有点反感被突如其来纳入视频演示,解锁i电话和iPad,电子书,和播客的进入这些空间。

但它是必要的,实现几乎当今世界的所有其他方面依赖于这些技术。当学生离开高中和大学找到工作,就业这些几乎肯定会涉及到某种技术。即使他们不这样做,互联网技术将淹没他们的工作人员生活的其他方面。包含这些技术的引入课堂是关于学生准备的世界,将是充斥其中。该技术不仅有补充学习 - 它的存在,所以学生们将学习如何使用它,它融入他们的生活。

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